柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于( )A、 道德价值B、道德认识C、 道德情感D、 道德行为

柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于( )

A、 道德价值

B、道德认识

C、 道德情感

D、 道德行为

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柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法，而皮亚杰采用的是（ ）故事法。
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“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。 （ ）
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柯尔伯格研究道德发展的方法是()。(A)对偶故事法(B)道德两难故事法(C)临床法(D)心理测验法
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柯尔伯格研究道德发展的方法是()。(2008-11)A:对偶故事法B:道德两难故事法C:心理测验法D:临床法
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柯尔伯格研究道德的方法是( )。A.情境故事法B.道德两难故事法C.陶冶教育法D.榜样示范法
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学者()的()理论认为，冲突的交往和生活情境最适合促进个体道德判断能力的发展。A.皮亚杰：道德发展B.皮亚杰；道德教育C.柯尔伯格：道德发展D.柯尔伯格；道德教育
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柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于( )A.道德价值B.道德认知C.道德情感D.道德行为
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选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是（）A皮亚杰B华生C艾利克森D柯尔伯格
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柯尔伯格研究道德发展的方法是（）A对偶故事法B道德两难故事法C临床法D心理测验法
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