教育策划主体从层次上看,可分为() A、国际教育策划组织B、国家教育策划机构C、教育策划公司及个体D、教育策划专家团

教育策划主体从层次上看,可分为()

A、国际教育策划组织

B、国家教育策划机构

C、教育策划公司及个体

D、教育策划专家团

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从教育策划的未来指向性上看,它与__________、__________概念有相似性。
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教育管理从层次上看,可分为()。 A、教育的宏观管理B、学校管理C、教育微观管理D、教育中观管理E、教育行政管理
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从国家层次的国际教育援助看,()是目前世界上最大的援助国。 A、美国B、英国C、德国D、日本
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从层次上看,可将教育政策划分为()。 A.基本政策和具体政策B.直接性政策和间接性政策C.总体政策和部门政策D.宏观政策和微观政策
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从外延上看，资源配置从市场主体角度可分为（ ）。A．企业配置B．个人配置C．信用配置D．财政配置
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从国家层次的国际教育援助看，（）是目前世界上最大的援助国。A美国  B英国  C德国  D日本
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电视策划的外延从节目客观形态来看，可分为节目策划、栏目策划、________________直至整体形象策划几个层次。
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从自我意识发展的层次上看，自我意识又可分为物质自我、社会自我和精神自我。
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电视策划的外延从节目个体形态来看，可分为（）几个层次。A．节目策划B．栏目策划C．频道策划D．媒体整体形象策划
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