教师改变现状的愿望不是“反思性实践者”的前提。() 此题为判断题(对，错)。

教师改变现状的愿望不是“反思性实践者”的前提。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

提出“教师即反思性实践者”观点的是 ( )A．美国学者布鲁纳B．美国学者布卢姆C．美国学者舍恩D．美国学者杜威
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教师的批判意识是“反思性实践者”的前提。() 此题为判断题(对，错)。
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本讲提到,前苏联教育家加里宁曾说过一句非常著名的话,给予教师很高的赞誉,这句话是()。 A、教师即研究者B、教师是人类灵魂的工程师C、教师即行动研究者D、教师是反思性实践者
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《教师教育课程标准（试行）》强调教师要成为反思性实践者。（ ）此题为判断题(对，错)。
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《教师教学课程标准（试行）》强调教师要成为反思性实践者。（）此题为判断题(对，错)。
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第一个从理论上将教师视为反思性实践者的学者是（）A杜威B萧恩C斯克瓦布D罗杰斯
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在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员”
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在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员
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曾经撰写著作《反思性实践者》，并提出“行动中反思”与“对行动的反思”的学者是（）。A杜威B萧恩C黑格尔D皮亚杰
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