假设检验中第一类错误。与第二类错误卢的关系是( )。A.样本容量不变,α和β同时减小B.样本容量增大,α和β同时减小C.样本容量不变,α增加,β减小D.样本容量不变,α减小,β增加E.样本容量减小,α和β同时增加

假设检验中第一类错误。与第二类错误卢的关系是( )。

A.样本容量不变,α和β同时减小

B.样本容量增大,α和β同时减小

C.样本容量不变,α增加,β减小

D.样本容量不变,α减小,β增加

E.样本容量减小,α和β同时增加


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假设检验中第一类错误α与第二类错误β的关系是( )。A.样本容量不变,α和β同时减小B.样本容量增大,α和β同时减小C.样本容量不变,α增加,β减小D.样本容量不变,α减小,β增加E.样本容量减小,α和β同时增加

关于假设检验中两类错误的说法正确的有( )。A.如果拒绝的是真的H0,就可能犯弃真(第一类)错误,一般犯弃真错误的概率记为αB.如果接受的是不真的H0,就可能会犯取伪(第二类)错误,一般犯取伪错误的概率记为βC.在样本容量n固定的条件下,要使α,β同时减小是不可能的D.在样本容量n固定的条件下,当α增大时,β将随之减小;当α减小时,β要增大E.增大样本容量可以使α,β同时减小

要扩大某个估计值的置信区间,下列方法错误的是:()。 A.扩大样本容量B.减小样本方差C.增加置信度D.减小样本均值的标准误E.减少样本容量

在假设检验中,如果样本容量一定,则第一类错误和第二类错误()。 A. 可以同时减小B. 不能同时减小C. 可以同时增大D. 只能同时增大

从服从正态分布的无限总体中分别抽取容量为13,32,45的样本,当样本容量增大时,样本均值的数学期望__,标准差____。( )A.保持不变;增加B.保持不变;减小C.增加;保持不变D.减小;保持不变

在假设检验中,犯一类错误的概率 和犯第二类错误的概率 的关系是()A、只能直接控制,不能直接控制B、和不可能同时减小C、在其他条件不变的情况下,增大,必然后减小D、在其他条件不变的情况下,增大,必然后增大E、增加样本容量可以同时减小和

进行假设检验时,如果要增加检验的功效,则可以采用的方式有()A、加大显著性水平B、减小显著性水平C、加大样本容量D、减小样本容量E、使用精确分布

在假设检验中,a与b的关系是()A、a与b绝对不可能同时减小B、在其他条件不变的情况下,增大a,必然会减小bC、只能控制a,不能控制bD、增加样本容量可以同时减小a与b

从服从正态分布的无限总体中分别抽取容量为13,32,45的样本,当样本容量增大时,样本均值的数学期望(),标准差()A、保持不变;增加B、保持不变;减小C、增加;保持不变D、减小;保持不变

在假设检验中,如果样本容量一定,则第一类错误和第二类错误()A、可以同时减小B、不能同时减小C、可以同时增大D、只能同时增大

随着样本容量的增大,边际误差()。A、增大B、减小C、不变D、增大或减小取决于均值的大小

在其他条件不变的情况下,增大样本容量n会使假设检验犯两类错误的概率减小。

随着样本容量的增加,样本均值的离散程度会()。A、增大B、减小C、不变D、取决于被抽样的特定总体

从服从正态分布的无限总体中抽取容量为4,16,36的样本,当样本容量增大时,样本均值的标准差()。A、保持不变B、无法确定C、增加D、减小

增加水文样本容量,频率分布曲线的Cv和Cs值()A、增大B、减小C、可能增大也可能减小

在假设检验中,在样本容量不变的条件下,第Ⅰ类错误和第Ⅱ类错误()A、可以同时减小B、可以同时增大C、不能同时减小D、只能同时增大

增加水文样本容量,频率分布曲线的Cv和Cs值可能增大也可能减小。

假设检验与区间估计的关系下面说法正确的是()A、在假设检验中,人们更关注小概率事件,而区间估计则立足于大概率进行推断B、在其他条件不变的情况下,增大样本容量会使得置信区间宽度增加C、在其他条件不变的情况下,增大样本容量会使得假设检验犯两类误差的概率减小D、在其他条件不变的情况下,增大样本容量会使得假设检验的P增大E、假设检验和区间估计之间联系紧密,对同一个问题而言可以互相替代

假设检验时,若增增大样本容量,则犯两类错误的概率()。A、都增大B、都减小C、都不变D、一个增大一个减小

多选题在假设检验中,a与b的关系是()Aa与b绝对不可能同时减小B在其他条件不变的情况下,增大a,必然会减小bC只能控制a,不能控制bD增加样本容量可以同时减小a与b

单选题增加水文样本容量,频率分布曲线的Cv和Cs值()A增大B减小C可能增大也可能减小

多选题在假设检验中,犯一类错误的概率 和犯第二类错误的概率 的关系是()A只能直接控制,不能直接控制B和不可能同时减小C在其他条件不变的情况下,增大,必然后减小D在其他条件不变的情况下,增大,必然后增大E增加样本容量可以同时减小和

单选题在假设检验中,如果样本容量一定,则第一类错误和第二类错误()A可以同时减小B不能同时减小C可以同时增大D只能同时增大

多选题进行假设检验时,如果要增加检验的功效,则可以采用的方式有()A加大显著性水平B减小显著性水平C加大样本容量D减小样本容量E使用精确分布

单选题显著性检验中,同时降低犯Ⅰ和Ⅱ型错误的可能性的根本办法是()。A增大α取值B减小α取值C增大样本容量D减小样本容量

单选题在假设检验中,在样本容量不变的条件下,第Ⅰ类错误和第Ⅱ类错误()A可以同时减小B可以同时增大C不能同时减小D只能同时增大

判断题增加水文样本容量,频率分布曲线的Cv和Cs值可能增大也可能减小。A对B错