设变量均已正确定义，若要通过 scanf("%d%c%d%c",a1,c1,a2,c2); 语句为变量 a1 和 a2 赋数 值10 和 20 ，为变量 c1 和 c2 赋字符 X 和 Y 。以下所示的输入形式中正确的是 ( 注： □ 代表空格字符 )A)10 □ X □ 20 □ Y 回车 B)10 □ X20 □ Y 回车 C)10 □ X 回车 20 □ Y 回车 D)10X 回车 20Y 回车
设变量均已正确定义，若要通过 scanf("%d%c%d%c",&a1,&c1,&a2,&c2); 语句为变量 a1 和 a2 赋数 值
10 和 20 ，为变量 c1 和 c2 赋字符 X 和 Y 。以下所示的输入形式中正确的是 ( 注： □ 代表空格字符 )
A)10 □ X □ 20 □ Y < 回车 >
B)10 □ X20 □ Y < 回车 >
C)10 □ X < 回车 >
20 □ Y < 回车 >
D)10X < 回车 >
20Y < 回车 >
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设变量均已正确定义，若要通过scanf（“%d%c%d%c”,a1,c1,a2,c2）;语句为变量a1和a2赋数值10和20，为变量c1和c2赋字符X和Y。以下所示的输入形式中正确的是（注：□代表空格字符）（ ）。A．10□X□20□Y〈回车〉B．10□X20□Y〈回车〉C．10□X〈回车〉D．10X〈回车〉20□Y〈回车〉 20Y〈回车〉
设变量均已正确定义，若要通过scanf("%d%c%d%c"，a1，c1，a2，c2)；语句为变量a1和a2赋数值10和20，为变量c1和c2赋字符X和Y。以下所示的输入形式中正确的是(注：□代表空格字符)A．10□X□20□Y＜回车＞B．10□X20□Y＜回车＞C．10□X＜回车＞ 20□Y＜回车＞D．10X＜回车＞ 20Y＜回车＞
设变量均已正确定义，若要通过scanf("%d%c%d%c”，a1，e1，a2，c2)；语句为变量a1和a2赋数值10和20，为变量c1和c2赋字符X和Y。下列所示的输入形式中正确的是(注：口代表空格字符)( )。A．10□X□20□Y＜CR＞B．10□X20□Y＜CR＞C．10□X＜CR＞ 20Y＜CR＞D．10X＜CR＞ 20□Y＜CR＞
设变量均已正确定义,若要通过 scaIIf(”%d%c%d%c”,al,el,a2,c2); 语句为变量 设变量均已正确定义，若要通过scaIIf（”％d％c％d％c”，&；al，&；el，&；a2，&；c2）；语句为变量al和a2赋数值l0和20，为变量cl和c2赋字符x和Y。以下所示的输入形式中正确的是（ ）。（注：口代表空格字符）
若变量已正确定义为int型,要通过语句:scanf(”%d,%d,%d”,a,b,给a赋值l、给b赋值2、给 若变量已正确定义为int型，要通过语句：scanf（”％d，％d，％d”，&；a，&；b，＆C.；给a赋值l、给b赋值2、给C赋值3，以下输入形式中错误的是（ ）。（注：口代表一个空格符）
考生文件夹下存在一个数据库文件8220;samp2.aecdb8221;,里面已经设计好三个关联表对象 考生文件夹下存在一个数据库文件&；8220；samp2．aecdb&；8221；，里面已经设计好三个关联表对象&；8220；tCourse&；8221；、&；8220；tGrade&；8221；、&；8220；tStudent&；8221；和一个空表&；8220；tSinf0&；8221；，同时还有两个窗体&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；，试按以下要求完成设计。 <；br>；（1）创建一个查询，查找年龄小于所有学生平均年龄的男学生，并显示其&；8220；姓名&；8221；，所建查询名为&；8220；qTl&；8221；。（2）创建一个查询，计算&；8220；北京五中&；8221；每名学生的总成绩和所占全部学生总成绩的百分比，并显示&；8220；姓名&；8221；、&；8220；成绩合计&；8221；和&；8220；所占百分比&；8221；，所建查询命名为&；8220；qT2&；8221；。 <；br>；注意：&；8220；成绩合计&；8221；和&；8220；所占百分比&；8221；为计算得到。 <；br>；要求：将计算出的&；8220；所占百分比&；8221；设置为百分比显示格式，小数位数为2。 <；br>；（3）创建一个查询，将所有学生的&；8220；班级编号&；8221；、&；8220；学号&；8221；、&；8220；课程名&；8221；和&；8220；成绩&；8221；等值填入&；8220；tSinf0&；8221；表相应字段 <；br>；中，其中&；8220；班级编号&；8221；值是&；8220；tStudent&；8221；表中&；8220；学号&；8221；字段的前6位，所建查询名为&；8220；qT3&；8221；。 <；br>；（4）窗体&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；中各有一个文本框控件，名称分别为&；8220；tCountZ&；8221；和&；8220；tCount&；8221；。对两1个文本框进行设置，能够在&；8220；tCountZ&；8221；文本框中显示出每名学生的所选课程数。 <；br>；&；nbsp；注意：不允许修改窗体对象&；8220；tStudent&；8221；和&；8220；tGrade子窗体&；8221；中未涉及的控件和属性。<；br>；
设变量均已正确定义，若要通过scanf("%d%c%d%c",＆a1,＆c1,＆a2,＆c2)；语句为变量a1和a2赋数值10和20，为变量c1和c2赋字符X和Y。以下所示的输入形式正确的是(注：□代表空格字符)( )。A．10□X□20□Y回车B．10□X20□Y回车C．10□X回车D．10X回车 20□Y回车 20Y回车
设变量均已正确定义，若要通过scanf（“%d%c%d%c”,a1,c1,a2,c2);语句为变量a1和a2赋数值10和20，为变量c1和c2赋字符X和Y。以下所示的输入形式正确的是（注：□代表空格字符） A）10□X□20□Y〈回车〉 B）10□X20□Y〈回车〉 C）10□X〈回车〉 D）10X〈回车〉 20□Y〈回车〉 20Y〈回车〉
设变量均已正确定义, 若要通过scanf（"%d%c%d%c",a1,c1,a2,c2);语句为变量a1和a2赋数值10和20, 为变量c1和c2赋字符X 和Y. 以下所示的输入形式中正确的是（）.A．10 X 20 YB．10 X20 YC．10 X ＜回车＞20 YD．10X＜回车＞20Y