用丰盛的麦田,翻滚的麦浪的画面与挨饿的儿童的画面接组,属于平行式组接方式。() 此题为判断题(对，错)。
用丰盛的麦田,翻滚的麦浪的画面与挨饿的儿童的画面接组,属于平行式组接方式。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如,教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体,通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写:教师埋头备课的近景推向教案特写;(2)从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于()。 A.利用动作组接B.利用因果关系组接C.利用出入画面组接D.利用物体组接
下列有关画面平行线透视特性的说法，正确的是A．画面平行线，在画面上存在一个迹点B．画面平行线的透视与其本身平行C．画面平行线上的点分线段之比，不一定等于点的透视分线段的透视之比D．一组互相平行的画面平行线，其透视和次透视不一定分别平行
10、在电视画面组接时，一个固定镜头与运动镜头组接，需要将固定镜头与运动镜头的_____ ，即遵循了“静接静”的规律。