美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能和（）。A.领导能力B.生理能力C.学习成绩D.人际关系

美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能和（）。

A.领导能力

B.生理能力

C.学习成绩

D.人际关系

相关考题：

美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）A．领导能力B．生理能力C．学习成绩D．人际关系

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特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是（）。A．资质优异儿童B．智力落后儿童C．情绪困扰儿童D．学习困难儿童

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特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是（）。A.情绪困扰儿童B.学习困难儿童C.资质优异儿童D.智力落后儿童

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1972年，美国联邦教育部将优秀的领导能力也列为能力超常的一个领域，作为选拔超常儿童的6项指标之一。()

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美国教育部资质优异儿童的定义，是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（　　）A.领导能力B.生理能力C.学习成绩D.人际关系

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美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（　　）。A.领导能力B.生理能力C.学习成绩D.人际关系

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《瑞文推理测验》主要用于鉴别儿童的（）A特殊才能B智力C创造力D领导能力

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（）超常儿童的典型特征表现在阅读和写作能力的优异。A智力型B语言型C艺术型D创造型

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1、通常智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童是A．智力残疾儿童B．学习困难儿童C．多动症儿童D．孤独症儿童

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