精读要求我们按照习惯的分析模式去阅读,从时代背景到作者介绍、分段分层、主题思想等一路下去。() 此题为判断题(对，错)。

精读要求我们按照习惯的分析模式去阅读,从时代背景到作者介绍、分段分层、主题思想等一路下去。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

精读要求我们按照习惯的分析模式去阅读,从时代背景到作者介绍、分段分层、主题思想、写作特点一路下去。() 此题为判断题(对，错)。

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阅读的四个层次是()。 A、略读B、精读C、分析性阅读D、快速阅读E、主题阅读F、简读

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按照分析框架,我们可以从()、账户、交易、行为、外部环境等五个方面去展开,再从相关的各个点去寻找支持分析判断的依据。 A.系统B.客户C.交易对手D.IP地址

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阅读教学的一般教学模式是从整体——部分——整体,最后得出本篇课文的主题思想。( ) 此题为判断题(对，错)。

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从不同的角度看,对阅读行为有不同的要求:从阅读的基础方法看,需要掌握朗读与默读,精读、略读和()等方法。 A.词语释义B.品评C.浏览D.鉴赏性阅读

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1、从阅读形式上分析，读报一般是以为主。A．精读B．研读C．细读D．略读

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从家庭到学校要培养和教育学生养成良好的阅读习惯和（）的生活习惯。

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从阅读形式上分析，读报一般是以为主。A．精读B．研读C．细读D．略读

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【单选题】10.阅读教学的一般教学模式是从整体——部分——整体，最后得出本篇课文的主题思想。（）A．×B．√

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