差生形成的学校原因有:();超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个体的矛盾等。 A、办学思想存在偏差B、教育者本身尚有不少薄弱环节C、教育内容和方法存在不适应D、在教学方面存在不少矛盾

差生形成的学校原因有:();超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个体的矛盾等。

A、办学思想存在偏差

B、教育者本身尚有不少薄弱环节

C、教育内容和方法存在不适应

D、在教学方面存在不少矛盾

相关考题：

差生形成的原因有可能是多方面的,包括自身原因、家庭原因、()和社会原因。 A、心理原因B、学校原因C、环境原因D、成长原因
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差生形成的学校原因有:办学思想存在偏差;教育者本身尚有不少薄弱环节;教育内容和方法存在不适应;在教学方面存在不少矛盾;超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个体的矛盾等。() 此题为判断题(对，错)。
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班主任工作的中心任务是A.建立班集体B.协商学生矛盾C.确定班级目标D.形成良好学风
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班级常规管理的主要内容有（ ） A.集体与学生管理制度 B.学校常规制度C.班级规范 D.班级亚文化E.操行评定
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研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有A.个别辅导、分层教学、小组合作学习B.个别辅导、分层教学、班级授课C.分层教学、班级授课、小组合作学习D.班级授课、小组合作学习、个别辅导
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老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（ ）阶段。A、成熟 B、组建 C、核心形成 D、自主活动
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老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（ ）阶段。A.成熟 B.组建 C.核心形成 D.自主活动
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72、班级中的________是指班级中没有经过班主任及学校其他组织任命的，学生根据兴趣、爱好、情感等因素自发形成的群体。
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研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有：A．个别辅导、分层教学、小组合作学习B．个别辅导、分层教学、班级授课C．分层教学、班级授课、小组合作学习D．小组合作学习、个别辅导
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