差生形成的学校原因有:办学思想存在偏差;教育者本身尚有不少薄弱环节;教育内容和方法存在不适应;在教学方面存在不少矛盾;超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个体的矛盾等。() 此题为判断题(对，错)。
差生形成的学校原因有:办学思想存在偏差;教育者本身尚有不少薄弱环节;教育内容和方法存在不适应;在教学方面存在不少矛盾;超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个体的矛盾等。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
小学德育过程中存在多种矛盾，其中的主要矛盾是( )A．教育者与受教育者的矛盾B．受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾C．教育者与教育内容、教育方法的矛盾D．教育者提出的德育要求与教育者已有品德水平之间的矛盾
小学德育过程中存在多种矛盾，其中的主要矛盾是（ ）A．教育者与受教育者的矛盾B．受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾C．教育者与教育内容、教育方法的矛盾D．教育者提出的德育要求与教育者已有品德水平之间的矛盾
小学德育过程中存在多种矛盾，其中的主要矛盾是()．A．教育者与受教育者的矛盾B．受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾C．教育者与教育内容、教育方法的矛盾D．教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
德育过程的矛盾包括（ ）。A 、 教育者与受教育者的矛盾B 、 德育与智育的矛盾C 、 德育与教学过程的矛盾D 、 受教育者与德育内容、方法的矛盾E 、 受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾
德育过程是教育者对被教育者在品德发展上施加影响，促使品德发展的过程，在这一过程中存在的基本矛盾是（）。A．教育者与被教育者之间的矛盾B．德育内容与德育方法之间的矛盾C．社会通过教师向学生提供的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾D．家长的道德水平与学生道德需求之间的矛盾