主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是( )。A.加涅B.桑代克C.苛勒D.我国心理学家

主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是( )。

A.加涅

B.桑代克

C.苛勒

D.我国心理学家


相关考题:

我国心理学家主张把学生的学习分为( )几类。A、道德规范的学习B、知识的学习C、技能的学习D、行为规范的学习

加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度的学习、动作技能学习和( )。A.智力技能学习B.认知策略学习C.知识学习D.行为规范学习

完型一顿悟学习理论的提出者是( )。A.桑代克B.斯金纳C.苛勒D.加涅

我国心理学家主张把学生的学习分为( )几类。A.道德规范的学习B.知识的学习C.技能的学习D.行为规范的学习

完形一顿悟学习理论的提出者是( )。A.桑代克B.斯金纳C.苛勒D.加涅

我国心理学家主张把学生的学习分为( )几类。A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、言语信息的学习E、智慧技能的学习

完形—顿悟学习理论的提出者是( )。A.桑代克B.斯金纳C.苛勒D.加涅

我国心理学家主张把学生的学习类型分为( )。A.道德规范的学习B.知识的学习C.技能的学习D.行为规范的学习

我国心理学家主张把学生的学习分为()几类。A.道德规范的学习B.知识的学习C.技能的学习D.行为规范的学习