情感因素在第二语言习得中没有什么作用。() 此题为判断题(对,错)。

情感因素在第二语言习得中没有什么作用。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

母语习得和第二语言习得的目的都是为了培养语言交际能力。

5、母语习得和第二语言习得的目的都是为了培养语言交际能力。

5、5. 第二语言习得的研究目的主要包括:描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。

焦虑会阻碍第二语言的习得。

5. 第二语言习得的研究目的主要包括:描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。

偏误在第二语言习得中是伴随其过程的始终的现象。

19、偏误是第二语言习得中必有得现象.

所谓学习者的个体因素,指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、()等方面的特点。A.性格B.情感C.好恶D.性格

1、第二语言习得与外语习得的主要区别与以下哪一因素相关?A.第二语言学习者所属种族B.第二语言学习者获得第二语言的社会环境C.第二语言学习者习得第二语言的态度和动机D.二语言学习者获得语言的顺序