教学难点就是一节课教学内容的重中之重，是中心，学生掌握了此项内容，才能举一反三、触类旁通。( )

掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他(　)才能达到对教学内容的掌握程度。A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平

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学生必须掌握的音乐基础知识与基本技能，是音乐基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，称为音乐( )。A.教学目标B.教学难点C.教学重点D.教学内容

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音乐教学过程是由多种因素构成的，其中()是最重要的四种要素。A.学生、教师、教学内容、方法B.学生、教学内容、重难点、方法C.教师、方法、教学内容、工具D.学生、教师、教学设计、方法

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掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的（　　）才能达到对教学内容的掌握程度。A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平

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平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移，学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学需要考虑（） ①精选教材②合理编排教学内容 ③合理安排教学程序④教授学习策略，提高迁移意识性A.①②④B.①②③④C.②③④D.②④

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1、以下关于教学基本要素的表述正确的是（）。A．教学内容是构成教学活动的独立要素，是教学的对象B．教师教学的目的是帮助学生掌握教学内容C．教师与学生在教学中各司其职、分工合作，是教学活动的基本机制D．学生掌握教学内容进而获得发展是教学的目的所在

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1、关于教学内容，下列表述错误的是（）。A．教学内容是经过选择和加工的知识B．教学内容是学生学习的对象C．教学内容就是课程D．教学内容是要求学生在教师的指导下掌握的人类文明成果的精华

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说教材的内容排序是A．来源、课时、教学内容、地位、难点、重点B．来源、课时、教学内容、重点、地位、难点C．来源、课时、地位、教学内容、重点、难点D．课时、教学内容、地位、重点、难点

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2、关于教学内容，下列表述错误的是（）。A．教学内容是经过选择和加工的知识B．教学内容是学生学习的对象C．教学内容就是课程D．教学内容是要求学生在教师的指导下掌握的人类文明成果的精华

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