西周以后，我国学校教育制度已经比较完备，其官学体系的特点是典型的 （ ）A、 政教合一B、 以僧为师C、 政教分离D、 教育中立
广义的教育包括_________、_________和学校教育。
学校教育在人的身心发展中起重要作用的理由()。 A.学校教育是唯一的教育方式B.学校教育是特殊的实践活动C.学校教育具有高度的组织性、较强的计划性D.学校教育具有明确的目的性和方向性
教师是连接学校教育和家庭教育的桥梁和纽带,是协调学校教育和家庭教育的主要力量。() 此题为判断题(对，错)。
西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（ ）
学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为( )。 A.学校教育环境 B学校教育条件C.学校教育机构 D.学校教育结构
西周的学校教育内容以（）为主，西周的经济实施（），政治上实施以宗法制为基础的（），教育管理的主要特点是（）。
4、家庭教育与学校教育的关系A．家庭教育是学校教育的前提B．家庭教育是学校教育的延续C．家庭教育和学校教育相辅相成D．家庭教育与学校教育是对立冲突的
10、昆体良认为学校教育之所以优于家庭教育主要是因为A．学校教育不但可以激励学生而且还可以激励教师B．学校教育可以避免溺爱和娇惯C．学校教育可以培养学生的社会交往能力D．学校教育可以给学生提供更多的知识