面对教师职业倦怠,我们应该() A.积极应对B.得过且过C.学会调试D.增强控制
面对教师职业倦怠,我们应该()
A.积极应对
B.得过且过
C.学会调试
D.增强控制
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关于教师职业倦怠，哪种说法不正确?()A、这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应B、这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态C、职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式D、职业倦怠离我们还很远，不需要了解
《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?
缓解教师职业倦怠的对策() A、以教师发展阶段论透视教师职业倦怠，给处于倦怠期的教师以支援与协助B、加强学校文化建设，建立良性支援机制C、建立社会支持网络，对教师职业持合理期望D、引导教师正确认识职业倦怠，并通过心理疗法缓解压力
实习学校有的教师出现职业倦怠的现象，实习生错误的看法应该是（)A．任何职业都有可能出现职业倦怠，教师职业也一样；B．做一个合格的职业教师就应该不断提高自己的职业素养，端正自己的职业态度；C．多向有进取心的教师学习、对标，汲取正能量；D．对选择教师职业产生怀疑。
实习学校有的教师出现职业倦怠的现象，实习生错误的看法应该是：正确答案（）A．任何职业都有可能出现职业倦怠，教师职业也一样B．做一个合格的职业教师就应该不断提高自己的职业素养，端正自己的职业态度C．多向有进取心的教师学习、对标，汲取正能量D．对选择教师职业产生怀疑