儿童发展的源泉是（ ）。A．儿童主体的活动B．机体的结构和功能C．家庭和社会教育D．社会环境

儿童发展的源泉是（ ）。

A．儿童主体的活动

B．机体的结构和功能

C．家庭和社会教育

D．社会环境

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儿童发展的源泉是（ ）。A.儿童主体的活动B.机体的结构和功能C.家庭和社会教育D.社会环境
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儿童主体发展的源泉是【 】A.客观社会环境B．遗传素质C．主体活动D．学校教育
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学前儿童社会教育()是一切学前儿童社会教育活动的指针。 A.目标B.内容
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学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育
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春踏青,夏游泳,秋远足,冬赏雪是对学生进行() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育
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以下不属于学前儿童社会教育目标制定的依据的是:() A.学前儿童社会教育学科的发展B.学前儿童的社会性发展水平C.社会的培养目标D.社会现实
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儿童主体发展的源泉是( )。A.遗传B.环境C.教育D.主体活动
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儿童是一个处于迅速发展过程中的权利主体，儿童社会工作的目标是儿童得到适切的养育和照料、儿童身心能够健康发展以及儿童免遭伤害。儿童社会工作的主要内容包括()。A.促进儿童健康成长B.补充和改善家庭监护能力C.救助和保护受伤害儿童D.解决儿童基本生活需求E.维护儿童合法权益
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6、活动是儿童发展的基础和源泉，儿童通过主客体的相互作用，主动建构知识和经验。
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