顿悟是说突然知觉到问题情境中的目的与手段之间的关系。( )

顿悟是说突然知觉到问题情境中的目的与手段之间的关系。( )


相关考题:

顿悟是指学习者领会到自己的动作和情境,特别是和目的物之间的关系。( )

心理学家__________认为,学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身.关系的顿悟。

心理学家__________认为,学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟。

认为顿悟情境中的关系是产生迁移的根本的迁移理论是( )A.概括说B.关系转换说C.共同元素说D.定势说

关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之间的关系,而在于掌握原理。( )此题为判断题(对,错)。

心理学家( )认为,学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟。

“顿悟”关系是学习迁移的一个决定因素。迁移不是由两个学习情境具有共同成分、原理而自动产生的某种东西,而是学习者突然发现两个学习经验之间存在的( )的结果。

顿悟说,即指顿悟,佛教教义,与渐悟相对,指今世虽未长期按次第修习,但在生活中突然心念与佛法真谛相应,觉悟空性,直见真心。类似的,格式塔心理学家认为,学习是个体利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的累积或盲目的尝试。顿悟学习有利于把学习所得迁移到新的问题情境中去,将成为我们知识技能中永久的部分。根据上述定义,下列哪项属于顿悟学习?()A.小王被一道数学题难住了,百思不得其解,因为方法不对,尝试了很多次才最终做对了B.正在看书的小李被苹果砸了一下,他突发奇想由此想到了一项新专利的设计C.同一枚硬币,穷人家的小孩往往比富人家的小孩把硬币看得更值钱些D.通过铁杵磨成绣花针式的学习,小明顺利地掌握了考研英语单词

关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之间的关系,而在于掌握原理。(  )