属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A．新的卫生政策颁布B．测试者的暗示效应C．调查人员工作经验增加D．因搬迁不能对居民进行随访E．测试对象的霍桑效应

属于影响健康教育效果评价的历史性因素是

A．新的卫生政策颁布

B．测试者的暗示效应

C．调查人员工作经验增加

D．因搬迁不能对居民进行随访

E．测试对象的霍桑效应

相关考题：

属于影响健康教育效果评价的失访因素是（ ）。A.颁布新卫生政策B.测试者的观察偏倚C.调查人员技术更加熟D.因搬迁不能对居民进行随访E.项目地区发生自然灾害
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属于影响健康教育效果评价的失访因素是A．颁布新卫生政策B．测试者的观察偏倚C．调查人员技术更加熟练D．因搬迁不能对居民进行随访E．项目地区发生自然灾害
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属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.新的卫生政策颁布B.测试对象的霍桑效应SX 属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.新的卫生政策颁布B.测试对象的霍桑效应C.调查人员工作经验增加D.因搬迁不能对居民进行随访E.测试者的暗示效应
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与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等可能影响健康教育计划效果的评价，这些因素属于A. 选择因素B. 回归因素C. 时间因素D. 霍桑效应E. 测试因素
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根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应属于A. 选择因素B. 回归因素C. 时间因素D. 霍桑效应E. 测试因素
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属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A．新的卫生政策颁布B．测试对象的霍桑效应C．调查人员工作经验增加D．因搬迁不能对居民进行随访E．测试者的暗示效应
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下列影响健康教育评价的因素中,不属于测试或观察因素的是A.暗示效应B.评定错误 下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是A．暗示效应B．评定错误C．霍桑效应D．测量对象成熟性E．回归因素
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属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.测试者的暗示效应B.调查人员工作经验增加C.新的卫生政策颁布D.测试对象的霍桑效应E.因搬迁不能对居民进行随访
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属于影响健康教育效果评价的失访因素是A.颁布新卫生政策B.调查人员技术更加熟练C.项目地区发生自然灾害D.因搬迁不能对居民进行随访E.测试者的观察偏倚
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