开展健康教育项目的过程评价通常较少采用A、定性调查法B、会议交流法C、追踪调查法D、定量调查法E、观察法

开展健康教育项目的过程评价通常较少采用

A、定性调查法

B、会议交流法

C、追踪调查法

D、定量调查法

E、观察法

相关考题：

某村200名妇女中，随机抽29人调查妇幼保健知识知晓情况，4名不合格。采用固定样本量阳性率分级判断表，判断合格率是70%，这个评价是A、定量评价法B、定性评价法C、半定量评价法D、问卷调查法E、抽样调查法
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针对某一商品采用的调查方法()调查顾客的购买动机。 A、直接调查B、投影法C、定量法D、定性法
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过程评价方法包括 A、观察法B、会议交流法C、定量调查法D、文献回顾法E、需求评估法
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以下哪项不是健康教育过程评价的方法（　　）A.观察法B.会议交流法C.对社区特定人群的随机调查D.估算法E.追踪调查法
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风险估计通常采用定性分析与定量分析相结合的估计方法，定性估计通常采用( )。A:概率分析法B:蒙特卡罗模拟法C:因果分析法D:专家调查法
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下列哪项不是健康教育过程评价的方法A.对社区特定人群的随机调查B.会议交流法C.观察法D.估算法E.追踪调查法
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教育技术评估的常用方法主要有（）三种。A专家评价法、定性分析法、定量分析法B专家评价法、访谈分析法、内容分析法C调查分析法、定性分析法、定量分析法D专家评价法、定性和定量分析法、跟踪分析法
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用调查法、系统分析法等搜集、处理教育评价信息，做出判断的评价方法是（）A定量评价B定性评价C单项评价D综合评价
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典型的品牌调查分析方法有（）。A销售终端品牌追踪调查BSWOT分析法C定量分析法D波士顿矩阵分析法
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