ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是（ ）A．运用强化手段B．疏导宣泄C．建立良好的人际关系D．树立合理的观念

ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是（ ）

A．运用强化手段

B．疏导宣泄

C．建立良好的人际关系

D．树立合理的观念

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学校应当建立学生心理健康评估、预警和()工作机制,及时疏导学生不良情绪,引导学生预防和减少心理行为问题,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。 A.疏导B.干预C.援助D.处置
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以下哪项不是学校的职责?() A.建立学生心理健康评估、预警和干预工作机制B.及时疏导学生不良情绪C.开设心理咨询热线D.培养学生积极乐观、健康向上的心理品质
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学校应当建立学生心理健康()工作机制,及时疏导学生不良情绪,引导学生预防和减少心理行为问题,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。 A.评估B.筛查C.预警D.干预
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ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是( )A．运用强化手段B．疏导宣泄C．建立良好的人际关系D．树立合理的观念
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心理咨询的手段包括( )A.领悟、宣泄、增强自信心B.领悟、宣泄、强化自我控制C.领悟、引导、宣泄D.领悟、引导、宣泄、增强自信心E.领悟、宣泄、增强自信心、强化自我控制
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ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是__。
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提高民族素质，实施素质教育，关键是要( )A.转变教育观念B.改变学生观C.建立保障机制D.营造良好的文化氛围
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移情易性的内容应包括A.排遣情思B.改变其错误认识C.改变内心虚恋的指向性D.改变不良情绪和生活习惯E.使不良情绪得以适度宣泄
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心理咨询的手段包括A.领悟、宣泄、增强自信心B.领悟、宣泄、强化自我控制C.领悟、引导、宣泄D.领悟、引导、宣泄、增强自信心E.领悟、宣泄、增强自信心、强化自我控制
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