下列哪一位患者可能存在知觉障碍A、听力丧失，无法判断声音的性质B、视力正常，不能识别形状或物品C、视力正常，能识别形状或物品D、视力差，看不清目标E、听力正常，能判断声音的性质

下列哪一位患者可能存在知觉障碍

A、听力丧失，无法判断声音的性质

B、视力正常，不能识别形状或物品

C、视力正常，能识别形状或物品

D、视力差，看不清目标

E、听力正常，能判断声音的性质

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失认症的临床表现不含A、视力正常但“视而不见”B、对所见物品不能分辨但用手触摸后则能回答C、听力正常但听不出是什么声音D、不能按指令表演刷牙动作E、弄不清手指的名称
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下列哪位患者可能存在知觉障碍A、听力丧失，无法判断声音的性质B、视力正常，不能识别形状或物品C、视力正常，能识别形状或物品D、视力差，看不清目标E、听力正常，能判断声音的性质
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失认症的临床表现不包括下列哪项 ( )A、视力正常但看不到东西B、对所见物品不能分辨但用手触摸后则能回答C、听力正常但听不出什么声音D、不能按指令表演刷牙动作E、不能阅读
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失认症的临床表现包括 A、视力正常但看不到东西B、对所见物品不能分辨但用手触摸后则能回答C、听力正常但听不出什么声音D、不能按指令表演刷牙动作E、不能阅读
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不能准确地判断物品的位置，伸手取物时或未达谊物而抓空，或伸手过远将物品碰倒。患者可能有A．图形背景分辨困难B．视空间失认C．空间定位障碍D．结构性失用E．形状定向障碍
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失认症的临床表现不包括下列哪项A．视力正常但看不到东西B．对所见物品不能分辨但用手触摸后则能回答C．听力正常但听不出是什么声音D．不能按指令表演刷牙动作E．弄不清手指的名称
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如果5岁以上儿童，存在感觉或躯体障碍，如失明、听力丧失等，其智力缺陷评估存在困难或无法进行，仍然将其智力评估结果作为智力障碍诊断的参考
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29、如果5岁以上儿童，存在感觉或躯体障碍，如失明、听力丧失等，其智力缺陷评估存在困难或无法进行，仍然将其智力评估结果作为智力障碍诊断的参考
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