抽象记忆能力的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。() 此题为判断题(对，错)。

抽象记忆能力的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是 （ ）A、 符号记忆B、 抽象记忆C、命题记忆D、 形象记忆
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小学儿童记忆发展的特点主要表现在() A.形象记忆向抽象记忆发展B.由机械记忆向意义记忆发展C.记忆不发展D.由无意记忆向有意记忆发展
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( )的出现是儿童记忆发展质变的标志 A、情绪记忆B、理解记忆C、意义记忆D、抽象记忆E、有意记忆
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____的出现是儿童记忆发展质变的标志A、情绪记忆B、理解记忆C、意义记忆D、抽象记忆E、有意记忆
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儿童记忆发展质变的标志是A、情绪记忆的出现B、理解记忆的出现C、意义记忆的出现D、抽象记忆的出现E、有意记忆的出现
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从儿童身心发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。A.符号记忆B.抽象记忆C.命题记忆D.形象记忆
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从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是(　　)。A、符号记忆B、抽象记忆C、命题记忆D、形象记忆
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儿童记忆发展上的一个质变的标志是（）。A．无意识记的出现B．有意识记的出现C．形象记忆的出现D．语词记忆的出现
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在心理学上，按记忆内容的发展来看，大体上可以划分为四个连续的记忆阶段，出现最早的是（）A．具体形象记忆B．情绪记忆C．抽象记忆D．运动记忆
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