评价者已有的知识、经验、认知模式等对评价可靠性影响,是指评价者和被评者的() A、意识倾向性B、情意心理C、认知倾向D、个性心理特征
评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定势、形而上学或辩证思维对评价可靠性的影响是()。 A、意识倾向性B、情意心理C、认识倾向D、个性心理特征
()是人们凭借已有的知识,借助语言、表象或动作对客观事物进行概括的、间接的认识。 A、再认B、思维C、意识D、知觉
意识倾向性是指评价者的情感意志特征和情绪状态。()
评价者的情感意志特征和情绪状态是指()。A、意识倾向性B、情意心理C、认识倾向D、个性心理特征
()是人的认知和思维的惯性、倾向性,即按一种固定了的倾向去认识事物,判断事物,思考问题,表现出思维的倾向性和专注性。 A、心理定势B、知觉的选择性C、逆反心理D、从众心理
影响能力的因素很多，其中（）是以已有的知识经验为中心，对客观现实的概括和间接的反应。A感觉、知觉和观察力B注意C思维D记忆
所谓创新思维的独立性就是思维主体在认识事物、解决问题时，不局限于原有的经验和知识，能够突破非常规思维定势的束缚，实现认识或实践的新飞跃。
发散思维可以突破思维定势和功能固有的局限，重新组合已有的知识经验，找出许多新的可能的解决问题的方案。