在"窃以识明德云尔"中，"明德"之义为( )A、光辉的品格B、完美的德性C、透明的性格D、透明的品德

在"窃以识明德云尔"中，"明德"之义为( )

A、光辉的品格

B、完美的德性

C、透明的性格

D、透明的品德

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在"窃闻同命之士，咸以毕到"中，"以"之义为( )A、而B、已C、即D、则
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在"余病其痼也耶？何长公之诗云尔也"中"云尔"之义为( )A、这样说B、说话貌C、云霓貌D、语气词
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“而明德以荐馨香”中“以”的词性是()。 A、介词B、连词C、动词D、名词
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下面关于西周立法思想“明德慎罚”的理解，不正确的是：A、“明德慎罚”是殷商初期“天命”、“天罚”思想的继承和发扬B、“明德慎罚”思想中，“明德”是核心，“慎罚”是辅助，以德化人，教而后刑C、“慎罚”要求慎重断案，不滥用刑罚，提倡罚当其罪，注重教化D、“明德慎罚”是建立在保民的基础之上的，敬民保民是其最基本的特征
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下面关于西周立法思想“明德慎罚”的理解，不正确的是：A.“明德慎罚”是殷商初期“天命”、“天罚”思想的继承和发扬 B.“明德慎罚”思想中，“明德”是核心，“慎罚”是辅助，以德化人，教而后刑 C.“慎罚”要求慎重断案，不滥用刑罚，提倡罚当其罪，注重教化 D.“明德慎罚”是建立在保民的基础之上的，敬民保民是其最基本的特征
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★★西周初期统治者提出“以德配天”的政治法律主张，同时强调的是、（)A.明法慎刑 B.明礼慎罚C.明德慎刑 D.明德慎罚
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举例说明德、挪两国小市民不同的性格怎样在易卜生和歌德本人及其作品中得到反映。
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“大学之道，在明明德，在亲民，在 。”这是《礼记·大学》篇的基本纲领，或者说也是“大人之学”追求的最高的境界。所谓“明德”就是指光明美好的 ，而“明明德”，前面那个“明”的含义是 。
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《大学》所说的明明德的明德（）A．具于心，如果心不拘于气禀，不蔽于物欲，则所发之意念皆为合理而无不正。B．具有普遍性和绝对性。C．没有为后天的因素所染污。D．是诸德性的总称。
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