教育法律意识的结构不包括()。 A.认知B.经济基础C.情感D.理念

教育法律意识的结构不包括()。

A.认知

B.经济基础

C.情感

D.理念

相关考题：

影响医患关系医方因素不包括下列()。 A、法律意识淡漠知识匮乏B、规避责任过度自我保护C、职业冷漠缺乏沟通D、法律意识错位E、媒体危机应对失当
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以法律意识的政治属性为标准,法律意识可被分为( )。A．占统治地位的法律意识和不占统治地位的法律意识B．法律心理和法律思想体系C．个人法律意识、群体法律意识和社会法律意识D．职业法律意识和群众法律意识
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下列关于法律意识的表述，能够成立的有（ ）。A．法律意识无法通过教育形成B．法律意识是法律文化的组成部分C．法律意识制约着法律实践活动D．法律意识的高级形态是法律心理
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社会民众的教育法律意识通常是一个国家教育法律状况的总反映。（ ）
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教师增强法律意识仅仅是为了规范自己的教育教学行为。（）
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根据法律意识专业化、职业化的不同程度，可以将法律意识分为A.个人法律意识、群体法律意识和社会法律意识B.职业法律意识和非职业法律意识C.低级法律意识和高级法律意识D.占统治地位的法律意识和不占统治地位的法律意识
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关于法律意识的表述，下列表述能够成立的有A.法律意识无法通过教育形成B.法律意识是法律文化的组成部分C.法律意识制约着法律实践活动D.法律意识的高级形态是法律心理
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教育法律关系产生的前提是（）A教育法律规范的存在B教育法律现象的存在C教育法律制度的存在D教育法律意识的存在
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教育法学的研究对象是教育法、（）及其规律。A教育法律义务B教育法律意识C教育法律权利D教育法律现象
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