手段—目的分析是() A.记忆的策略B.问题解决的策略C.知觉的策略D.概念形成的策略

手段—目的分析是()

A.记忆的策略

B.问题解决的策略

C.知觉的策略

D.概念形成的策略

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在解决问题的方法中，使用手段—目的分析法的关键是__________。
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在进行教师道德评价时,应该做到()。 A.坚持道德目的和手段的一致性B.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析C.追求好的道德目的D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用
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手段—目的分析法
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在进行教师道德评价时，应该做到（ ）。A.坚持道德目的和手段的一致性B.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析C.追求好的道德目的D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用
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什么是手段-目的分析，包括哪些步骤？
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作为教育政策分析的要素，目标或目的是分析者凭借分析手段所要取得或达成的东西。
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11、目标或目的是分析者凭借分析手段所要取得或达成的东西。
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目标或目的是分析者凭借分析手段所要取得或达成的东西。
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