将下列句子翻译成现代文。(1)语迪曰:“卿向不欲吾预国事,殆过矣。”(2分)_________________________________________________________(2)诏不许,然甚壮其意。(2分)________________________________

将下列句子翻译成现代文。

(1)语迪曰:“卿向不欲吾预国事,殆过矣。”(2分)

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(2)诏不许,然甚壮其意。(2分)

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相关考题:

下列句子中属于疑问句中代词作宾语前置的是() A、过而不改,是谓过矣.B、“许子冠乎”曰:“冠。”曰:“奚冠?”曰:“冠素。”C、舍瑟而作。D、权使其士,虏使其民。

今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。(《秋水》)吾非至于子之门则殆矣:

李迪字复古,其先赵郡人。曾祖避五代乱,徙家濮。迪深厚有器局,尝携其所为文见柳开,开奇之,曰:“公辅才也。”举进士第一,擢知制诰。真宗幸毫,为留守判官,遂知毫州。亡卒群剽城邑,发兵捕之,久不得。迪至,悉罢所发兵,阴听察知贼区处,部勒晓锐士,擒贼,斩以徇。尝归沐,忽传诏对内东门,出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱,问何以济,迪请发内藏库以佐国用,则赋敛宽,民不劳矣。帝曰:“朕欲用李士衡代元方,俟其至,当出金帛数百万借三司。”迪曰:“天子于财无内外,愿下诏赐三司,以示恩德,何必曰借。”帝悦。初,上将立章献后,迪屡上疏谏,以章献起于寒微,不可母天下,章献深衔之。天禧中,拜给事中。周怀政之诛,帝怒甚,欲责及太子,群臣莫敢言。迪从容奏曰:“陛下有几子,乃欲为此计。”上大寤,由是独诛怀政。仁宗即位,章献太后预政,贬寇准雷州,以迪朋党傅会,贬衡州。丁谓使人迫之,谓败,知河南府。来朝京师,时太后垂帘,语迪曰:“卿向不欲吾预国事,殆过矣。今日吾保养天子至此,卿以为何如?”迪对曰:“臣受先帝厚恩,今日见天子明圣,臣不知皇太后盛德,乃至于此。”太后亦喜。知徐州,迪欲行县因祠岳为上祈年,仁宗语辅臣曰:“祈祷非迪所宜,其毋令往。”元昊攻延州,武事久弛,守将或为他名以避兵,迪愿守边,诏不许,然甚壮其意。李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之。(选自《宋史?李迪传》,有删改)⒌对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( )A.开奇之,曰:“公辅才也。” 奇妙B.以章献起于寒微 出身C.上大寤,由是独诛怀政 惩罚D.元昊攻延州,武事久弛 延缓

⑵翻译下面的句子(6分)①语迪曰:“卿向不欲吾欲国事,殆过矣。”②诏不许,然甚壮其意。

下列句子中的“以为”当“认为”讲的有()A、吾为公以为将B、人人各自以为得大将C、窃以为误矣D、臣愚,窃以为亦过矣

下列句子中属于疑问代词作宾语前置的是()A、过而不改,是谓过矣.B、“许子冠乎”曰:“冠。”曰:“奚冠?”曰:“冠素。”C、舍瑟而作。D、权使其士,虏使其民。

把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)叟识其意,曰:“老夫无用也。”各怀之而出。译文:

将下列句子翻译成现代汉语。(2分)(1)斯是陋室,惟吾德馨。(2)不知其人,视其友。

把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)敛以嫁时之衣,甚矣吾贫可知也(2)使吾不以富贵贫贱累其心者,抑吾妻之助也(3)君所交皆一时贤隽,今与是人饮而欢耶?

将文中画线的句子翻译成白话文。(3分)居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”

把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)由此观之,王之蔽甚矣。(2)如是而听之,则臣为制也。

下列句子中属于倒装句的是()。A甚矣古書之難讀也B吾觀晉公子之從者,皆足以相國C《左傳》言“鳥烏”,鳥其大名,烏其小名也D空大木爲之曰虛,總名皆曰舟

下列句子中词语解释有误的是()。A惠子相梁,莊子往見之。相:相國。B我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。少:認為……少。C望洋向若而歎。望洋:望著大海。D吾非至於子之門則殆矣。殆:危險。

阅读下列语段,回答文后问题:问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,官理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮,吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,蚤缲而绪,蚤织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚!’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏,且不得暇,又何以蕃吾生安吾性耶?故病且殆。若是,则与吾业者,其亦有类乎?”这一语段表明,作者写作本文的目的是()。A、赞扬郭橐驼的种树技艺B、揭露统治者的烦政扰民C、传播郭橐驼的种树技艺D、借“植树”之术,喻“养民”之道

子曰:“甚矣,吾衰也久矣!吾不复梦见()”

吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。

将“于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若者’,我之谓也„„”(《秋水》)”翻译成现代文。

翻译:季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子,曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也,何以伐为?”冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有言曰:„陈力就列,不能者止。‟危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣。虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”

将“曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也。”【子路曾皙冉有公西华侍坐】”翻译成现代文。

下列句子的句式与其他三项不同的是()A、卫君待子而为政,子将奚先?B、有是哉,子之迂也!C、野哉,由也!D、甚矣,吾衰也!

翻译:子曰:“甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公”。

王曰:“若是其甚与?”曰:“殆有甚焉。”(《孟子·梁惠王上》)

单选题阅读下列语段,回答文后问题:问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,官理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮,吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,蚤缲而绪,蚤织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚!’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏,且不得暇,又何以蕃吾生安吾性耶?故病且殆。若是,则与吾业者,其亦有类乎?”这一语段表明,作者写作本文的目的是()。A赞扬郭橐驼的种树技艺B揭露统治者的烦政扰民C传播郭橐驼的种树技艺D借“植树”之术,喻“养民”之道

问答题将“曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也。”【子路曾皙冉有公西华侍坐】”翻译成现代文。

单选题下列句子中词语解释有误的是()。A惠子相梁,莊子往見之。相:相國。B我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。少:認為……少。C望洋向若而歎。望洋:望著大海。D吾非至於子之門則殆矣。殆:危險。

问答题将“于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若者’,我之谓也„„”(《秋水》)”翻译成现代文。

问答题王曰:“若是其甚与?”曰:“殆有甚焉。”(《孟子·梁惠王上》)