依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（ ）。A．关注生存阶段B．关注情境阶段C．关注教学环境阶段D．关注学生阶段E．关注职业压力阶段

依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（ ）。

A．关注生存阶段

B．关注情境阶段

C．关注教学环境阶段

D．关注学生阶段

E．关注职业压力阶段

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福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注__________等三个阶段。
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福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和____________三个阶段。
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福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为()几个阶段．A．关注生存阶段B．关注自我阶段C． 关注情境阶段D．关注学生阶段
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依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（）。A.关注发展阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注生存阶段E.关注自身阶段
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根据福勒和布朗的研究，教师成长可分为（ ）、关注情境和（ ）三个阶段。
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福勒和布朗把教师的成长分为关注生存、关注情境和（ ）三个阶段。
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福勒和布朗把教师的成长划分为关注生存、关注情境和（ ）三个阶段。
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根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为{ }、关注情境和关注学生三阶段。
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福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（　）。 A.关注生存阶段 B.关注自我阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段
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