情感方面的评价主要针对学生的态度和价值观方面。() 此题为判断题(对,错)。

情感方面的评价主要针对学生的态度和价值观方面。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

质性评价很难与量化评价结合起来应用,因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价,不能量化。( )

在课程目标上,必须强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的整合。() 此题为判断题(对,错)。

学生的学业成就评价不包括( )A.认知评价B.学习行为评价C.情感、态度和价值观评价D.动作技能评价

下列叙述不属于化学课程基本理念的是( )。A.注重提供多样化的学习评价方式B.注重培养学生的科学探究能力和实践能力C.重视学生在情感态度与价值观方面的发展D.强调以考试为中心,围绕考试要求开展教学

下列叙述不属于化学课程基本理念的是( )。A.注意提取多样化的学习评价方式B.注意培养学生的科学探究能力和实践能力C.重视学生在情感态度与价值观方面的发展D.强调以考试为中心,围绕考试要求开展教学

《普通高中地理课程标准(实验)》中对情感态度与价值观形成的评价,提出“对地理学科的认识、科学精神与态度”的评价。简述“对地理学科的认识、科学精神与态度”的评价应该关注学生哪些方面的变化与发展?

简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“对情感态度与价值观形成的评价”这一评价建议的理解。(提示:从学生的变化与发展和评价方式、方法等方面思考)

“增强学生的好奇心和求知欲。培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标 (  )A.知识方面的目标 B.能力方面的目标C.情感态度价值观方面的目标D.方法方面的目标

(  )是音乐新课程对学生评价的重要内容。对学生情感的评价关系到情感内涵、人生态度、人格健全的重要问题。A.情感态度与价值观评价B.过程与方法评价C.知识与技能评价D.认知评价