对数学教学方法的“最优化”理论和实践影响最大的教育家是() A、布卢姆B、巴班斯基C、加涅D、奥苏博尔
对数学教学方法的“最优化”理论和实践影响最大的教育家是()
A、布卢姆
B、巴班斯基
C、加涅
D、奥苏博尔
相关考题:
2、教师由“教书匠”转变为“教育家”的最关键条件是:A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课,认真上课C.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,进行反思性教学D.以理论研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,进行反思性教学
教师由“教书匠”转变为“教育家”的最关键条件是:A.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,进行反思性教学B.坚持学习课程理论和教学理论C.认真备课,认真上课D.以理论研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,进行反思性教学