小学数学学习过程可以从总体上划分为三个阶段() A、准备阶段、习得阶段、提取阶段B、习得阶段、保持阶段、提取阶段C、准备阶段、保持阶段、提取阶段D、习得阶段、巩固阶段、运用阶段
小学数学学习过程可以从总体上划分为三个阶段()
A、准备阶段、习得阶段、提取阶段
B、习得阶段、保持阶段、提取阶段
C、准备阶段、保持阶段、提取阶段
D、习得阶段、巩固阶段、运用阶段
相关考题：
根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为: () A.输入阶段、组合阶段、操作阶段和输出阶段B.输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段C.输入阶段、相互作用阶段、建构阶段和输出阶段D.输入阶段、认知阶段、操作阶段和输出阶段
建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。 A、对学生学习数学成绩的要求B、对小学数学教育价值追求的基本认识C、对儿童学习数学过程的认识和理解D、对课堂学习过程的理解和诠释E、对教师自身价值的认识
6、在小学生学习数学的过程与规律中，为了更好地实施教学应从小学生数学学习的一般规律出发。