桑代克从“人是一个生物的存在’’的角度建立自己的教育心理学体系,他的教育心理学分为三部分;第一部分讲人类的本性,第二部分讲__________、第三部分讲__________。

桑代克从“人是一个生物的存在’’的角度建立自己的教育心理学体系,他的教育心理学分为三部分;第一部分讲人类的本性,第二部分讲__________、第三部分讲__________。


相关考题:

桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系,他的教育心理学分为三部分:第一部分讲________,第二部分讲________,第三部分讲________。

( )是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A、卡普杰列夫《教育心理学》(1877年)B、彼得罗夫斯基《年龄与教育心理学》(1972年)C、布隆斯基(《科学的心理学概论》(1921年)D、桑代克的《教育心理学》(1903年)

( )是西方第一本以教育心理学命名的专著,它从“人是一个生物的存在”的角度建立起教育心理学体系。A.卡普捷列夫的《教育心理学》(1877年)B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C.布隆斯基的《科学的改革》(1920年)D.桑代克的《教育心理学》(1903年)

桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人。 ( )

1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定,标志着教育心理学成为一门独立的学科,而桑代克也被誉为教育心理学之父。( )

桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系,他的教育心理学 分为三部分:第一部分讲人类的本性;第二部分讲学习心理;第三部分讲____。

从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是( )。A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克

从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是()。A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克

()是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年)B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C.布隆斯基的《科学的心理学概论》(1921年)D.桑代克的《教育心理学》(1903年)