研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的()基础;课程与教学的社会与文化学基础。 A.教育学B.社会科学C.自然科学D.哲学
课堂观察的维度包括( )。 A.课堂文化B.学生学习C.教师教学D.课程性质
现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()A.知识、技能与情感B.难度、广度与深度C.社会、儿童与学科D.政治、经济与文化
现代课程理论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（ ）。A．知识技能与情感 B． 难度广度与深度C．社会、儿童与学科 D． 政治经济与文化
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题，即课程与教学的心理学基础；课程与教学的（）基础；课程与教学的社会与文化学基础。A教育学B社会科学C自然科学D哲学
课程与教学目标即我们对课程与教学预期的结果。它直接受教育目的、（）的制约和影响。
【单选题】理解教材的两个维度是:（)A．教学与评价B．课程与教学C．学生与教师D．课程与教育