边际人的类型，从时空上可划分为两种具体形态A、历时态边际人，跨空间边际人B、历时态边际人，共时态边际人C、跨时态边际人，共时态边际人D、历时态边际人，跨时态边际人E、跨时态边际人，跨空间边际人

边际人的类型，从时空上可划分为两种具体形态

A、历时态边际人，跨空间边际人

B、历时态边际人，共时态边际人

C、跨时态边际人，共时态边际人

D、历时态边际人，跨时态边际人

E、跨时态边际人，跨空间边际人

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"垮掉的一代人"，是一种A."代沟"现象B."文化休克"C.心理暗示D."边际人"现象E.文化变迁
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巫术之所以在某些地区流行，客观上是利用了A."代沟"现象B."文化休克"C.心理暗示D."边际人"现象E.文化变迁
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对于“边际人”现象的描述，错误的是①边际人是社会变迁或地理迁徙过程中产生的一种过渡人格状态，是文化变迁下人格的不定型乃至分裂多重状态②边际人的矛盾状态表现为，一方面还残留着旧的观念和价值准则，另一方面接受了新的价值规范，新旧观念互相冲击、碰撞③边际人根本无法完成内心不同观念的整合，成为“垮掉的一代”，失去了内心价值准则，苦闷彷徨④边际人是文化迁移过程中的一种不可避免的现象⑤在文化人类学家眼里，边际人成为跨文化研究的理想人格( )A、③④⑤B、②③④C、③D、④⑤E、③④
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在文化革新中处于既抱有旧观念，又开始接受新的价值规范矛盾状态表现的是A、中间人B、生物人C、边际人D、文化人E、老年人
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边际生产率原理表明:当劳动边际产品产值等于边际人工成本时,劳动边际产品产值等于边际产量乘以产品价格。() 此题为判断题(对，错)。
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新课程改革背景下，我们倡导的学生观是()。A.学生是被动的人B.学生的能力是有限的C.学生是“边际人”D.学生是具有独立意义的人
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学生是尚未成熟的青少年和儿童，是未进入成人社会的( )。 A.自然人 B.社会人C.边际人 D.特殊人
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天气预报的时态可以用一般将来时态，不能用现在时态。
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（）是政府在确定投资项目时，选择边际人均投资额最大化的项目。A．资本产出标准B．资本—劳动比率最大化标准C．资本—劳动比率最小化标准D．劳动创造标准
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