健康教育是运用社会学和流行病学方法诊断A、社区健康教育问题B、社区健康问题C、社区康复问题D、社区卫生服务问题E、社区环境问题

健康教育是运用社会学和流行病学方法诊断

A、社区健康教育问题

B、社区健康问题

C、社区康复问题

D、社区卫生服务问题

E、社区环境问题

相关考题：

应用社会学和流行病学的方法和手段，收集社区有关健康问题的资料，评估社区群众的需要与愿望以及生活质量，找出存在的健康问题，了解社区卫生资源和卫生服务提供和利用情况，为下一步制定计划提供依据是()A.社区卫生B.社区动员C.社区诊断D.社区评价
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健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。上述过程是A、社区健康诊断B、流行病学诊断C、教育策略分析D、健康需求分析E、确定优先项目获得上述结果多采用的方法是A、流行病学调查B、统计与管理学C、社会学调查D、健康教育学E、社会医学
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在社区健康教育程序中完成"帮助教育对象排列健康教育需求的次序"的步骤是A、社区健康教育评估B、社区健康教育诊断C、制订社区健康教育计划D、实施社区健康教育计划E、社区健康教育评价
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流行病学诊断可用于 A、社区人群的身体健康问题描述B、社区人群的心理健康问题描述C、社区行为问题分析D、社区资源描述E、社区人群的社会健康问题描述
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健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断 A、社区健康教育问题B、社区健康问题C、社区康复问题D、社区卫生服务问题E、社区环境问题
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社区护理诊断中的"一段式"表述方法常用于表述A、健康的社区护理诊断B、现存的社区护理问题C、潜在的社区护理问题D、现存的和潜在的社区护理问题E、现存的、潜在的和健康的社区护理诊断
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社区护理诊断中的"一段式"表述方法常用于表述A.健康的社区护理诊断B.现存的社区护理问题C.潜在的社区护理问题D.现存的和潜在的社区护理问题E.现存的、潜在的和健康的社区护理诊断
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健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断A.社区健康教育问题B.社区健康问题C.社区康复问题D.社区卫生服务问题E.社区环境问题
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16、社区健康教育的教育对象是A．社区有健康问题的人B．社区有健康需求的人群C．社区健康人群D．社区年老体弱者E．社区慢性病病人
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