人们认为文化科学"不科学"，原因在于A、文化科学本身就不是科学B、文化科学的研究史太短C、文化科学的研究对象不明确D、文化科学的研究方法多为描述、思辨或者体验、隐喻E、文化科学的研究深度不够

人们认为文化科学"不科学"，原因在于

A、文化科学本身就不是科学

B、文化科学的研究史太短

C、文化科学的研究对象不明确

D、文化科学的研究方法多为描述、思辨或者体验、隐喻

E、文化科学的研究深度不够

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__________是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。
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完备的教师知识结构是______和教育学科基础知识、广泛的文化科学知识。
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（ ）是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。
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中小学教师的文化素养与学科专业知识要求教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，其具体表现为()A.具有广博的文化科学知识与多方面兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教学水平的需要B.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要C.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是指导学生课外、校外活动和生活的需要D.教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也能提高教师的威信，提高教育的效能
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被誉为“文化科学奠基人”的是()。 A.克拉孔B.克罗伯C.怀特D.泰勒
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文化科学素质是素质教育的主要组成部分。() 此题为判断题(对，错)。
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在教学过程中，不仅要向学生传授系统的文化科学知识，而且要___ 。
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是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。
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精深的学科专业知识和广博的文化科学知识是教师的“条件性知识”。 ( )
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