教育创新,在()就是最大限度地开发人的创造潜力,形成适合人的充分发展的教育体系。 A.宏观领域B.微观领域C.中观领域D.社会层面

教育创新,在()就是最大限度地开发人的创造潜力,形成适合人的充分发展的教育体系。

A.宏观领域

B.微观领域

C.中观领域

D.社会层面

相关考题：

教育促进个体个性化是指( ) A、教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B、教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性C、教育开发人的创造性，促进个体价值的实现D、教育培养个体职业意识和角色

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弗鲁姆认为，要根据人们的需要，采取多种形式的奖励，才能最大限度地挖掘人的潜力，提高生效率。()

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杜威认为,最优秀、最明智的父母需要一种最大限度适合儿童()的教育。

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所谓安全生产标准化建设，就是用()，提高人的安全意识，创造人的安全环境，规范人的安全行为，使人—机—环境达到最佳统一，从而实现最大限度地防止和减少伤亡事故的目的。A.科学的方法和手段B.规范的法律法规C.严格的检查制度D.定期的培训教育

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根据授课内容,下列哪一项不属于“三个最大限度”的内容()。 A.最大限度激发人才创新创造创业活力B.最大限度激发社会创造活力C.最大限度增加和谐因素D.最大限度减少不和谐因素

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人才管理的目的是创造良好的外部条件,调动人才的内在因素,最大限度地发挥人的才能,充分开发人才的潜在能力,力求使"人尽其才,才尽其用"。() 此题为判断题(对，错)。

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激励在管理中的基本功能体现在()。A、最大限度地提高工人的技能B、最大限度地调动人的主观能动性C、最大限度地激发人的潜能D、最大限度地协调人际关系E、以上说法都不对

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学校教育实现个体个性化的主要途径是( )A.促进人的主体能力的发展B.促进个体差异的充分发展C.开发人的创造性D.培养个体职业意识和角色

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传统经济有三个最大限度：最大限度地开发自然资源，最大限度地创造物质财富，最大限度地获取财富

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