经计算,数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0.72,可见这两门课程 ( )B.高度相关A.中度相关D.正常相关C.极高相关

经计算,数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0.72,可见这两门课程 ( )

B.高度相关

A.中度相关

D.正常相关

C.极高相关


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经计算,数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0.72,可见这两门课程( )A.中度相关B.高度相关C.极高相关D.正常相关

数学课、物理课的作业总是比历史课、政治课的要多,用知识分类学习论解释,这是因为,相对而言,( )。A.前两门课程的程序性知识多B.后两门课的认知要求低C.前两门课的抽象水平高D.后两门课的陈述性知识多

某中学参加高考的考生有500名,他们都参加了英语考试和数学考试,现知道这两科成绩的分布为正态分布,每科的及格人数,要考察两科成绩的相关程度,应计算的相关系数的类型是A.四分相关B.系数C.列联表相关D.多列相关

己知某小学二年级学生语文期末成绩平均分 90,标准是 6,数学期末成绩平均分 89,标准差是 4 下列关于这两门课程成绩离散程度的叙述中,正确的是()A.语文成绩离散程度小于数学成绩B.语文成绩离散程度大于数学成绩C.两门课程的成绩离散程度一样大D.两门课程的成绩离散程度无法比较

经计算,数学与计算机这两门课程成绩的相关系数是0.72,可见这两门课程(  )。A.中度相关B.高度相关C.极高相关D.正常相关

因为语文和数学都属于工具性课程,所以这两门课程在体现工具性的作用是相同的。

(2) 由第(1)题计算的Pearson相关系数判断两者间的相关程度和相关方向为()。A.高度负相关B.中度负相关C.高度正相关D.中度正相关

【其它】编写程序:某学生有两门考试课程,实行百分制考核。编写程序,输入这两门课程的成绩,计算其平均成绩。

5个人的AB两门课程成绩如表所示,相关系数为 (保留一位小数) A B 1 70 93 2 75 84 3 90 92 4 88 82 5 85 79