学前特殊教育具有代表性的教学策略有()。 A.创设生活情境B.多层次教学C.分化目标D.导入游戏

学前特殊教育具有代表性的教学策略有()。

A.创设生活情境

B.多层次教学

C.分化目标

D.导入游戏

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学前特殊教育的模式有()。 A.家庭教育模式B.医疗康复模式C.训练中心模式D.学校教育模式
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学前特殊教育的理念有()。 A.特殊儿童的学前教育要在特殊机构完成。B.儿童都是平等的教育对象C.早期干预D.早期发现
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()是学前特殊教育研究的出发点。 A.研究问题B.发现问题C.心理学教育D.特殊教育
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学前特殊教育的产生主要源于学前特殊儿童的教育需求。() 此题为判断题(对，错)。
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学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童
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对学前视障儿童的特殊教育方法有哪些？
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对学前视障儿童的特殊教育内容有哪些？
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10、学前特殊儿童教育课程是指为具有特殊教育需要的学前儿童提供学科知识的总体规划
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《学前特殊教育课程》的上课形式是
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