根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于【 】A．感觉运动阶段B．思维准备阶段C．思维阶段D．抽象思维阶段

根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于【 】

A．感觉运动阶段

B．思维准备阶段

C．思维阶段

D．抽象思维阶段

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根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几 下爬过。这时的婴儿处于 （ ）A．感觉运动阶段B．思维准备阶段C．思维阶段D．抽象思维阶段
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皮亚杰认为婴儿期儿意的认知发展处于() A具体运算阶段B形式运算阶段C前运算阶段D感知运动阶段
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皮亚杰的认知发展理论将婴儿到青春期的认知发展分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
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根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（??）A.感觉运动阶段B.思维准备阶段C.思维阶段D.抽象思维阶段
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根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（ ）A、 感觉运动阶段B、 思维准备阶段C、 思维阶段D、 抽象思维阶段
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿绕行茶几以取得其后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（　）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿绕行茶几以取其后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于()A.感知运动阶段B.思维准备阶段C.思维阶段D.抽象思维阶段
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根据皮亚杰的认知发展阶段论，6岁的儿童处于认知发展的()期。A:感觉运动B:前运算C:具体运算D:形式运算
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根据皮亚杰的智力发展阶段论，婴儿时期的智力发展主要属于（）
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