根据下列内容，回答题。患者，男性，49岁，高三数学教师，因“肺癌”人院治疗。由其妻子陪护，但患者并不知道真实病情（家属告诉其所患疾病是肺脓肿），患者以前从未住过院，对病房情况～无所知，感觉陌生且新奇。此时属于护患关系发展过程的哪个阶段 查看材料A.初始期B.前进期C.发展期D.工作期E.结束期
根据下列内容，回答题。
患者，男性，49岁，高三数学教师，因“肺癌”人院治疗。由其妻子陪护，但患者并不知道真实病情（家属告诉其所患疾病是肺脓肿），患者以前从未住过院，对病房情况～无所知，感觉陌生且新奇。
此时属于护患关系发展过程的哪个阶段 查看材料
A.初始期
B.前进期
C.发展期
D.工作期
E.结束期
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根据下列内容，回答题。患者女性，42岁，因侵蚀性葡萄入人院。妇科查体：子宫如孕2月大小，质软。血HCG值明显高于正常。该患者首选的治疗方法是 查看材料A.放射治疗B.清宫术C.子宫切除D.化疗E.子宫及附件切除
患者男性，49岁，高三数学教师，因“肺癌”入院治疗。由其妻子陪护，但患者并不知道真实病情(家属告诉其所患疾病是肺脓肿)，患者以前从未住过院，对病房情况一无所知，感觉陌生且新奇。根据资料回答第41~43题。此时属于护患关系发展过程的哪个阶段A．初始期B．前进期C．发展期D．工作期E．结束期
患者，男性，49岁，高三数学教师，因“肺癌”人院治疗。由其妻子陪护，但患者并不知道真实病情(家属告诉其所患疾病是肺脓肿)，患者以前从未住过院，对病房情况～无所知，感觉陌生且新奇。此时最佳的护患关系模式为A.主动—被动型B.指导—合作型C.共同参与型D.指导型E.被动型
患者，男性，49岁，高三数学教师，因“肺癌”人院治疗。由其妻子陪护，但患者并不知道真实病情(家属告诉其所患疾病是肺脓肿)，患者以前从未住过院，对病房情况～无所知，感觉陌生且新奇。此时属于护患关系发展过程的哪个阶段A.初始期B.前进期C.发展期D.工作期E.结束期
患者，男性，49岁，高三数学教师，因“肺癌”人院治疗。由其妻子陪护，但患者并不知道真实病情(家属告诉其所患疾病是肺脓肿)，患者以前从未住过院，对病房情况～无所知，感觉陌生且新奇。为了促进护士与患者家属的关系，您认为护士首先应A.尊重患者家属B.指导患者家属参与患者治疗、护理的过程C.给予患者家属心理支持D.给家属介绍本病房的病友E.明确护士的角色功能