数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种( )A、 真创造B、 假创造C、 类创造D、 种创造

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种( )

A、 真创造

B、 假创造

C、 类创造

D、 种创造


相关考题:

请教教师资格考试,高斯少年时做1~100的连加,发现了一种简便的方法,这种方法 高斯少年时做1~100的连加,发现了一种简便的方法,这种方法属于__________,它只对个体而言具有独创性。

请教教师资格考试填空题:高斯少年时做1~100的连加,发现了一种简便的方法,这种方法属于 高斯少年时做1~100的连加,发现了一种简便的方法,这种方法属于__________,它只对个体而言具有独创性。

下列哪项属于真正的创造?( )A.鲁班发明锯子B.高斯少年时做数字1~100的连加C.找到远古时期的化石D.陶渊明发现桃花源

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法,快速解决1—100的连加问题是一种 ( )A.真创造B.假创造C.类创造D.种创造

下列哪项属于真正的创造( )。A.鲁班发明锯子B.高斯少年时做数字1~100的连加C.找到远古时期的化石D.陶渊明发现桃花渊

数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加,将连加变为乘法的方法,快速解决1~100的连加问题是一种( )。A.真创造B.假创造C.种创造D.类创造

下列哪项属于真正的创造?( )A.鲁班发明锯子B.高斯少年时做数字1~100的连加C.找到远古时期的化石D.陶渊明发现桃花源

下列哪项属于真正的创造( ) A.鲁班发明锯子 B.高斯少年时做数字1~100的连加 C.找到远古时期的化石 D.陶渊明发现桃花源

下列哪项属于真正的创造( )A.鲁班发明锯子 B.高斯少年时做数字1 ~ 100的连加C.找到远古时期的化石 D.陶渊明发现桃花源