数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法,快速解决1—100的连加问题是一种 （ ）A.真创造B.假创造C.类创造D.种创造
数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法,快速解决1—100的连加问题是一种 （ ）
A.真创造
B.假创造
C.类创造
D.种创造
相关考题：
请教教师资格考试,高斯少年时做1~100的连加,发现了一种简便的方法,这种方法 高斯少年时做1～100的连加，发现了一种简便的方法，这种方法属于__________，它只对个体而言具有独创性。
请教教师资格考试填空题:高斯少年时做1~100的连加,发现了一种简便的方法,这种方法属于 高斯少年时做1～100的连加，发现了一种简便的方法，这种方法属于__________，它只对个体而言具有独创性。
下列哪项属于真正的创造（ ）A.鲁班发明锯子 B.高斯少年时做数字1 ~ 100的连加C.找到远古时期的化石 D.陶渊明发现桃花源