言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（ ）。A．标志动作并组织活动的进行B．巩固与进一步概括动作表象C．外部言语转化为内部言语D．改变动作方向

言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（ ）。

A．标志动作并组织活动的进行

B．巩固与进一步概括动作表象

C．外部言语转化为内部言语

D．改变动作方向

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言语在原型定向与原型操作阶段，‘其作用在于__________动作，并对活动的进行起作用。
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原型定向阶段相当于加里培林的（ ）。A．活动定向阶段B．物质与物质化阶段C．内部言语动作阶段D．外部言语动作阶段
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心智技能形成中出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段可以合称为()阶段．A．原型定向B．原型模仿C．原型操作D．原型内化
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原型定向阶段相当于加里培林的（ ）。A.活动定向阶段 B.物质与物质化阶段C.内部言语动作阶段 D.外部言语动作阶段
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在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是（ ）A.原型操作 B.原型内化 C.操作定向 D.原型定向
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言语在原型定向与原型操作阶段，其作用在 于（ ）动作，并对活动的进行起（ ）作用。
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言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的(　)。　　A.记忆表象　　B.思维表象　　C.动作表象　　D.定向映象
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在智力技能形成的某一阶段，言语成为了智力活动的对象。该阶段是（ ）。A.原型操作B.原型内化C.操作定向D.原型定向
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言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（　　）。A、记忆表象B、思维表象C、动作表象D、定向映象
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