和谐教育关注的范围不能局限于课堂教学或校园生活,必须扩展到学生成长背景中更广阔的领域。家长是教师教育学生的主要合作者,教师和家长的交流是间接影响教育效果的重要一环。() 此题为判断题(对，错)。
和谐教育关注的范围不能局限于课堂教学或校园生活,必须扩展到学生成长背景中更广阔的领域。家长是教师教育学生的主要合作者,教师和家长的交流是间接影响教育效果的重要一环。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
苏霍姆林斯基说:“要知道,在创造人的工作上,两个雕塑家没有相互对立的立场是极其重要的。”强调的是( )。 A、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中有共同一致的立场B、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中教师要服从家长的立场C、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中家长要服从教师的立场D、教师与学生家长之间没有任何矛盾。
处理教师与家长关系时，不正确的做法是（ ）。A.教师发现学生出现异常或突发事件，待处理完结后再向家长通报B.教师放下“教育权威”架子，认真听取家长的意见和建议C.教师要教育学生尊重自己的父母D.教师在家长会上不能当众责备其子女
处理教师与学生家长的关系时，教师()。A. 要主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况B. 不能太主动与家长联系 C. 要尊重家长，一切听从家长D. 要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议
部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是（ ）。A.引导家长一同做好教育工作B.责怪家长对教育不负责任C.放弃合作，自己好好教育学生D.给予埋解，家长教育能力有限
1、下面对于教师与家长之间的关系的认识正确的是A．“养不教，父之过”，家长在学生发展上负有更加主要的责任B．家长把孩子送到学校接受教育，教师在学生发展上负有更加主要的责任C．教师和家长都承担教育学生的责任，二者应该积极配合D．家长的想法多是感性的，会干扰教师的工作，因此教师没必要在意家长的意见
20、对于一个幼儿园健康教育教研中的优势或不足，我们可以从以下方面反思（）A．教育理念、教育环境、教育效果、教师专长、家长资源B．教育理念、教育环境、教育效果、师资数量、家长资源C．教育理念、教育环境、幼儿人数、教师专长、家长资源D．教育理念、教育环境、教育效果、教师专长、园所地理区域
24、处理好家校关系，教师要 。A．平等和家长交流B．一视同仁对待家长C．让学生顺从家长D．教育学生理解、尊重自己的家长