阅读材料回答题：某市有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63％。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80％不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69％，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；五、六年级40％以上学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写，这一调查使教师们感到震惊。你认为是否有劳动教育的必要性?（ ）查看材料
阅读材料回答题：
某市有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63％。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80％不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69％，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；五、六年级40％以上学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写，这一调查使教师们感到震惊。
你认为是否有劳动教育的必要性?（ ）
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阅读材料，回答问题。(16分)材料一新华网日前报道了当前新农村样板建设中的六大误区：一是认为“小康不小康．关键看住房”；二是一些地方“只见新房子，不见新农村”，要求农家在厕所贴瓷砖，在门口建喷泉：三是乱占耕地、轮番拆建、浪费惊人；四是扒房子、扒墙，强行推进小康样板和文明村工程建设：五是一些地方建起了“农民公寓”后，农民要扛着锄头进出电梯；六是强 规定20户以上的村都要通油路，都要盖新房子，都要按照新的统一的图纸建设。对此，有人大代表形象概括为：“厕所贴瓷砖、门前建喷泉、贷款建洋房、扛着锄头进电梯。” 材料二针对目前建设新农村过程中出现的问题，全国人大代表、浙 省省长吕祖善说，建设社会主义新农村，必须跳出“三农”抓“三农”，统筹城乡兴“三农”。从一 程度上讲．就是通过工业化、城市化“双轮驱动”，促进农民跳出“三农”兴“三农”；通过培养新于农民，“减少农民”，从而“富裕农民”。 (1)材料一所述新农村建设出现的误区违背了唯物论哪些要求。(6分)(2)从经济角度谈谈“培育新型农民，‘减少农民’从而‘富裕农民’这一观点的合理性。 （10分)
农民工输入地要从以下( )方面保障农民工的权益。 A.把农民工纳入城市公共服务体系B.保障农民工子女平等接受高等教育C.加强农民工疾病预防控制D.多渠道改善农民工居住条件E.要把农民工子女纳入当地免疫规划
北京有一所普通的农村小学，农民子弟占了全校学生的63%。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80%不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；五、六年级40%以上学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写，这一调查使教师们感到震惊。你认为农民子女是否有进行劳动教育的必要性?（ ）[单选题]A．有B．没有
根据下面资料，作答题。【资料】北京有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63％。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80%不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；五、六年级40%以上的学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写。这一调查使教师们感到震惊。请分析：劳动教育有何意义?（ ） 查看材料A.帮助学生树立劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感B.劳动能启迪学生的智慧，使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高C.改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育D.提高学生的劳动审美能力E.引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯
统计部门分析指出，尽管随着农村义务教育的普及，农村家庭的教育负担大大减轻，但随着当代农民观念的改变，他们对教育的认识和消费层次也不断提高。预计未来教育支出在农村家庭总开支中的比例还将进一步提高。以下哪项如果为真，最能支持上述观点？A. 当代农民希望自己的子女能够在农村得到好的教育B. 当代农民愿意支付更多费用让子女享受优质教育C. 义务教育使得农村孩子都有机会接受教育D. 未来农村家庭的总开支将会有所增加
北京有一所普通的农村小学，农民子女占了全校学生的63％。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80%不会系鞋带；三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出；五、六年级40%以上的学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写。 这一调查使教师们感到震惊。请分析： 劳动教育有何意义（ ）A.帮助学生树立劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感B.劳动能启迪学生的智慧，使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高C.改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育D.提高学生的劳动审美能力E.引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯