校园文化的核心是( )A．学校物质文化B．学校组织和制度文化C．课程亚文化D．学校精神文化
校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（ ）。A.科学课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.核心课
校园文化属于( )A.显性课程B.隐性课程C.国家课程D.地方课程
在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了（ ）。A．促进教师的美术专业发展B．促进学生的全面发展C．改善学校的校园文化建设D．推进文化创意产业进程
校园文化是社会的一种文化，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特文化形态，其中学校的( )是校园文化的核心。A.物质文化B.组织制度文化C.精神文化D.课程活动文化
学校文化建设的核心是（）A、校园文化建设B、课程文化建设C、组织文化建设D、特色文化建设
校园文化可以分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等，其中（）是校园文化的核心。
校园文化建设分为四个层次（）。A、物质文化B、制度文化C、课程文化D、精神文化E、校园环境
学校文化建设的灵魂是（）。A、学校功能重建B、学校精神文化重建C、学校制度文化重建D、学校物质文化重建
课程改革的根本（依托）在于（）。A、课程体系重建B、学校文化重建C、教育目标重建D、课程观转变
学校文化建设的着力点是（）。A、学校功能重建B、学校精神文化重建C、学校制度文化重建D、学校物质文化重建
狭义的课程主要体现在哪些方面（）A、培养目标B、教学计划C、教学大纲D、教科书E、校园文化
校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。A、科学课程B、活动课程C、隐性课程D、核心课
关于校园文化，以下说法正确的是（）。A、校风是校园文化的一部分B、学校的制度文化是校园文化的核心C、学校的绿化与美化属于校园文化D、学校的教学设施也是校园文化的一部分
校园文化属于一种（）A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、学校课程
校园文化属于（ ）A、显性课程B、隐性课程C、国家课程D、地方课程
重建听评课制度包括（）A、领导干部听评课制度B、追踪听评课制度C、示范听评课制度D、学科同步研讨听评课制度E、外出学习汇报听评课制度
单选题校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。A科学课程B活动课程C隐性课程D核心课
单选题学校文化建设的着力点是（）。A学校功能重建B学校精神文化重建C学校制度文化重建D学校物质文化重建
单选题作者在文中说，中国文化的复兴不是某些简单的理念简单重申。原因是（ ）。A中国文化是普适的，对东西方都可适用B中国文化的理念和西方文化是相同的，因此需要借助西方文化C中国之道为中国文化所独有，需要重建复兴D文化复兴不仅是文化重建，更需要结合先进的文化相加以发展
多选题校园文化建设分为四个层次（）。A物质文化B制度文化C课程文化D精神文化E校园环境
填空题校园文化可以分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等，其中（）是校园文化的核心。
单选题课程改革需要重建教研文化，重建（）。A评课文化B教学文化C评价研讨D校园文化
多选题关于校园文化，以下说法正确的是（）。A校风是校园文化的一部分B学校的制度文化是校园文化的核心C学校的绿化与美化属于校园文化D学校的教学设施也是校园文化的一部分
单选题学校文化建设的灵魂是（）。A学校功能重建B学校精神文化重建C学校制度文化重建D学校物质文化重建
单选题课程改革的根本（依托）在于（）。A课程体系重建B学校文化重建C教育目标重建D课程观转变
多选题重建听评课制度包括（）A领导干部听评课制度B追踪听评课制度C示范听评课制度D学科同步研讨听评课制度E外出学习汇报听评课制度