在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了（　　）。A．促进教师的美术专业发展B．促进学生的全面发展C．改善学校的校园文化建设D．推进文化创意产业进程

在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了（　　）。

A．促进教师的美术专业发展
B．促进学生的全面发展
C．改善学校的校园文化建设
D．推进文化创意产业进程

参考解析

解析：

相关考题：

下列选项中属于义务教育美术课程标准，2011年版倡导的教学评价方式的是（ ）。A.相对评价B.质性评价C.量化评价D.绝对评价
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调要注重评价与教学的协调统一，尤其要加强（　　）。A.形成性评价B.自我评价C.教师评价D.表象评价
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美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的()为核心。A.评价理论和目的B.评价对象C.教学内容D.教学问题
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美术课程依据什么将义务教育阶段的美术学习分成四个学段（ ）。A.美术门类划分B.美术学科知识体系C.学生的身心发展水平D.课程教学内容
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》在“评价建议”中提出“采用多种评价方式评价美术作业”，其中，“多种”指的是什么
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下列选项中，哪一项体现了完整的美术课程结构？（ ）A.目标、内容、组织和评价B.课程、教学、评价和维持C.目标、内容、评价和维持D.课程、教学、组织和评价
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美术课程中怎样有效地实施教学评价
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是（　　）。A.甄别与选拔B.选拔与促进C.发展与促进D.反思与学习
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《义务教育美术课程标准(2011年版)》的实施建议包括（　　）、（　　）、教材编写建议与（　　）。A.教学建议评价建议课程资源开发与利用建议B.教学建议目标建议课程资源开发与利用建议C.目标建议评价建议课程资源开发与利用建议D.教学建议目标建议评价建议
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《义务教育美术课程标准（2011版）》中将义务教育阶段美术学习分成几个学段？（ ）A.1个B.2个C.3个D.4个
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根据芬兰1998年《基础教育法》的规定，其义务教育阶段的国家核心课程在课程评价上，弱化终结性评价，注重发展性评价。
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实施义务教育阶段新美术课程与使用新美术教科书以来，美术课堂教学中呈现出教师角色转变、学生学习方式转变以及评价方式转变等现象。这些转变主要体现在哪几方面？
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根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段。
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在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的发展。因此，评价标准要体现多维性和（）。A、多级性B、广泛性C、准确性D、可控性
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简述九年义务教育阶段美术课程的价值。
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美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。
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美术课程具有性质，是九年义务教育阶段的（）艺术课程。
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美术课程评价是（） , 改进教师的教学 , 促进（）不断发展的重要环节。美术课程评价的依据是（）。
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“美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。A、鉴赏方法B、鉴赏课题C、鉴赏能力D、鉴赏内容
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九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面？
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填空题根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（）个学段。
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单选题“美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。A鉴赏方法B鉴赏课题C鉴赏能力D鉴赏内容
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问答题实施义务教育阶段新美术课程与使用新美术教科书以来，美术课堂教学中呈现出教师角色转变、学生学习方式转变以及评价方式转变等现象。这些转变主要体现在哪几方面？
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判断题美术课程评价是促进学生全面发展、改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。A对B错
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问答题简述九年义务教育阶段美术课程的价值。
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填空题美术课程具有性质，是九年义务教育阶段的（）艺术课程。
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单选题在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的发展。因此，评价标准要体现多维性和（）。A多级性B广泛性C准确性D可控性
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