职业道德是与（）紧密联系的道德原则和规范的总和。A.娱乐活动B.职业活动C.家庭生活D.个人生活
职业道德分布的三大领域（）A.职业生活、家庭生活、公共生活B.职业生活、个人生活、企业生活C.公共生活、家庭生活、个人生活D.家庭生活、企业生活、公共生活
会计职业道德主要出于会计人员的职业生活和职业实践。 （ ）
为调整和规范人类社会生活三大领域，相应分别形成了()．A．生活道德、职业道德、社会公德B．社会公德、生活道德、家庭道德C．生活道德、职业道德、家庭道德D．社会公德、职业道德、家庭美德
劳动教养管理所提高劳动教养人员生活能力的教育手段有（ ）。A．综合的矫治教育B．职业技能教育C．劳动实践活动D．集体生活锻炼
下列关于职业道德形成和发展过程的说法，正确的是（ ）：①各种职业的对象、活动条件和生活方式的特殊性不直接影响人们的兴趣、情操，也不决定人们行为的特殊方向；②不同职业或行业直接影响人们的道德观念和道德标准，从而形成特殊的道德习惯和道德传统；③从事不同职业的人对社会所承担的职责不同，直接影响着人们对生活目标的确立和对生活道路的选择，形成不同的职业理想；④职业生活实践是职业道德产生的客观基础。A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④
为调整和规范人类社会生活三大领域，相应分别形成了：（ ）A、生活道德、职业道德、家庭道德B、生活道德、职业道德、社会公德C、社会公德、生活道德、职业道德D、社会公德、职业道德、家庭美德
形成教师道德品质的客观基础包括A. 受一定的社会环境的制约B. 受一定物质生活和精神生活的影响; C. 有赖于教师个人的职业道德实践活动D. 离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立
职业道德分布的三大领域（）A职业生活.家庭生活.公共生活B职业生活.个人生活.企业生活C公共生活.家庭生活.个人生活D家庭生活.企业生活.公共生活
（）与（）紧密相联，在长期的社会职业实践中形成了稳定的职业心理和世代相袭的职业传统习惯。A、职业道德B、职业责任C、职业生活D、职业实践
职业道德是在（）的基础上形成的。A、领导制定B、专家制定C、群众制定D、职业实践
人们的（）实践是职业道德产生的基础。A、社会生活B、职业生活C、家庭生活D、集体生活
人们的（）是职业道德产生的基础。A、社会生活B、职业生活C、家庭生活D、集体生活
职业道德是与（）紧密联系的道德原则与规范的总和。A、娱乐与职业活动B、家庭生活C、个人生活D、职业活动
形成教师道德品质的客观基础包括（）A、受一定的社会环境的制约B、受一定物质生活和精神生活的影响C、有赖于教师个人的职业道德实践活动D、离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立
在社会生活中从事具有专门业务和指定职责，并以此作为生活来源的活动是（）。A、职业B、职业道德C、职业行为D、职业实践
（）是人类社会生活中最普遍、最基本的活动方式，被誉为人的“第二生命”。A、集体生活B、政治生活C、家庭生活D、职业生活
人类生活的三个主要领域是（）。A、公共生活B、家庭生活C、集体生活D、职业生活
职业道德有其形成和发展的过程，在下列说法中，不正确的是（）。A、各种职业的对象、活动条件和生活方式的特殊性，并不直接影响人们的兴趣、爱好、情操，也不决定人们行为的特殊方向。B、不同的职业或行业有着不同的地位和利益，有着不同的权利和义务，这直接影响人们的道德观念和评价社会行为的道德标准，并因此而形成特殊的道德习惯和道德传统。C、从事不同职业的人对社会所承担的职责不同，直接影响着人们对生活目标的确立和对生活道路的选择，从而形成不同的职业理想。D、人们的职业生活实践是职业道德产生的客观基础。
职业道德是社会道德在（）中的具体体现。A、技能训练B、交往C、个人生活中D、生产实践
树立（）是职业道德的培训目标。A、职业道德B、个人形象C、社会榜样D、生活目标
职业道德受职业生活所制约的特点足职业道德的（）。A、赋业性B、从属C、实践性D、多样性
职业道德与职业生活紧密相联，在长期的社会职业实践中形成了稳定的（）和世代相袭的（）。A、职业道德B、职业心理C、职业传统行为D、职业传统习惯
单选题（）是人类社会生活中最普遍、最基本的活动方式，被誉为人的“第二生命”。A集体生活B政治生活C家庭生活D职业生活
单选题职业道德受职业生活所制约的特点足职业道德的（）。A赋业性B从属C实践性D多样性
单选题（）实践是职业道德形成的基础。A集体生活B职业生活C个人生活
多选题人类生活的三个主要领域是（）。A公共生活B家庭生活C集体生活D职业生活