单选题爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”这说明（）A实现人生价值需要全面提高个人素质B实现人生价值需要坚定理想信念C人的价值在于社会对个人的尊重D人的价值在于对社会的责任和贡献
单选题
爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”这说明（）
A
实现人生价值需要全面提高个人素质
B
实现人生价值需要坚定理想信念
C
人的价值在于社会对个人的尊重
D
人的价值在于对社会的责任和贡献
参考解析
解析：
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爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”他的意思是说，在人生的社会价值中居于第一位的应该是( )A.个人的社会存在 B.个人的自我实现C.个人对社会的责任和贡献 D.社会对个人的尊重和满足
爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”关于这句话，正确的理解是（ ）。(A)评价一个人，要看他是否乐于贡献，而不是能不能贡献(B)评价一个人，要坚持贡献第一，反对回报(C) 一个人能够取得伟大成就是与其所具有的奉献精神密切相关的(D)责任和人类的利益高于一切
下面的箴言能体现奉献精神的是（）。A、辛苦我一个，方便千万家B、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么C、永远不要只为金钱或权力工作D、品位虽贵必不敢减物力，炮制虽繁必不敢省人工
爱因斯坦说：一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。这就是说，衡量一个人社会价值的标准应该是（） A、个人的社会存在B、个人的行为动机C、个人对社会的责任和贡献D、社会对个人的尊重和满足
爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”这说明（）A、实现人生价值需要全面提高个人素质B、实现人生价值需要坚定理想信念C、人的价值在于社会对个人的尊重D、人的价值在于对社会的责任和贡献
世界华人首富李嘉诚说：“希望大家抱着慷慨宽容的胸怀，打造奉献的文化，实现我们人生最有意义的目标，为我们心爱的民族和人类创造繁荣和幸福。”这说明，评价一个人价值的大小，就是看他（） A、是否满足了自己的需要B、为人民、为社会贡献了什么C、走什么样的人生道路D、选择什么样的生活方式
爱因斯坦曾经指出：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”他的意思是说（）A、一个人的社会价值越大，他的自我价值就越小B、一个人的社会价值主要在于他对社会作出的贡献C、一个人从社会获得的尊重和满足越多，他的社会价值就越高
单选题爱因斯坦曾说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这意味着在人生价值中（）A个人价值就是社会价值B社会价值就是个人价值C个人对社会的责任和贡献是第一位的D社会对个人的尊重和满足是第一位的
单选题爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”这说明（）A实现人生价值需要全面提高个人素质B实现人生价值需要坚定理想信念C人的价值在于社会对个人的尊重D人的价值在于对社会的责任和贡献
多选题下面的箴言能体现奉献精神的是（）。A辛苦我一个，方便千万家B一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么C永远不要只为金钱或权力工作D品位虽贵必不敢减物力，炮制虽繁必不敢省人工
多选题爱因斯坦说过：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用，而不是看他取得了什么。”他的意思是说，贡献是（ ）。A一个人社会价值的实质B一个人人生的全部内容C只有能力大的人才可以实现社会价值D衡量一个人自我价值实现程度的最根本标志
单选题陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”高尔基告诉儿子：“给”永远比“拿”愉快。爱因斯坦说：“一个人的价值应当看他贡献了什么，而不是应当看他取得了什么.”这些都说明教师的这种职业特点要求我们教师应该具有（）A爱国主义精神B奉献精神C开拓创新精神
单选题爱因斯坦说过：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情，思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这就是说，衡量一个人社会价值的标准应该是（）。A个人的社会存在B个人的行为动机C个人对社会的责任和贡献D社会对个人的尊重和满足
单选题对一个人的价值评价主要看他（ ）。A对社会的贡献B个人价值C取得的成就